На одном из форумов я нашла такой комментарий к теме "Культура Древнего Рима"
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский или жизненный опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Композиция вашего будущего сочинения должна быть примерно следующей:
1.Вступление. Формулировка в той или иной форме одной из проблем исходного текста.
2.Комментарий к сформулированной проблеме текста.
3.Формулировка позиции автора по прокомментированной проблеме
4.Аргументация собственного мнения по проблеме:
1).Тезис;
2) Аргументы:
а) первый аргумент;
б) второй аргумент.
3) Вывод.
5.Заключение
Обратите внимание на то, что согласно этому плану у вас как минимум должно быть пять, а если вы выделите отдельным абзацем пункты аргументации собственного мнения, то и больше, абзацев. Если в тексте нарушено абзацное членение текста, снижается оценка по критерию К5
Зачем нам, русским, изучать Древний Рим? Его культура – сплошное заимствование у этрусков и греков, явление малозначимое для последующих поколений. Что оставили на память о себе древние римляне, чтобы нужно было помнить их цивилизацию? Их захватнические войны? Их знаменитое «хлеба и зрелищ»? Их гладиаторские бои и расправы над первыми христианами? Не зря некогда могущественная империя пала от рук варваров, а захватчиков активно поддержали порабощенные народы и рабы, что лишний раз подтвердило глубокий кризис внутри общества, ну и соответственно, кризис культуры. Что нам, русским, действительно, надо изучать, так это эпоху Петра Великого и, если на то пошло, особенности Петровской архитектуры
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский или жизненный опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
1.Вступление. Формулировка в той или иной форме одной из проблем исходного текста.
2.Комментарий к сформулированной проблеме текста.
3.Формулировка позиции автора по прокомментированной проблеме
4.Аргументация собственного мнения по проблеме:
1).Тезис;
2) Аргументы:
а) первый аргумент;
б) второй аргумент.
3) Вывод.
5.Заключение
Обратите внимание на то, что согласно этому плану у вас как минимум должно быть пять, а если вы выделите отдельным абзацем пункты аргументации собственного мнения, то и больше, абзацев. Если в тексте нарушено абзацное членение текста, снижается оценка по критерию К5
Комментариев нет:
Отправить комментарий